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Le rôle de l’autre dans la construction des savoirs pour « apprendre » le numérique

dim, 10/09/2017 - 16:32

Pionnière des Espaces Publics Numériques, coordinatrice de l’Espace Multimédia de la Ville de Ploemeur (56) pendant de nombreuses années, Gwénaëlle André-Bras est actuellement chercheuse au Canada.

Récemment, elle a publié un article scientifique très intéressant co-signé avec Frédérik Lesage ici en libre consultation The social constructivist mode of operation for personal computing (Le mode de fonctionnement socio-constructiviste pour l’informatique personnelle), autrement qui met l’accent sur le rôle de l’autre dans la construction des savoirs.

Informatique personnelle et pédagogies socio-constructivistes

Cet article est issu d’une enquête exploratoire visant à comprendre l’influence des pédagogies socio-constructivistes sur l’émergence de l’informatique personnelle depuis la moitié jusqu’à la fin du vingtième siècle. L’objectif de cette recherche est double.

Le premier est de mettre en avant la manière dont ces théories pédagogiques ont été appliquées dans le développement de l’interaction Homme-Ordinateur dans le cadre de l’informatique personnelle.

Le second est de montrer comment le socio-constructivisme en tant que théorie de la connaissance liant éducation et esprit démocratique, s’ancre comme un mode opératoire chez les premiers praticiens de l’informatique personnelle, avant d’être repris et adapté par le modèle capitaliste de production et de distribution.

Ce double objectif nous permet de conclure que le mode opératoire socio-constructiviste de l’informatique personnelle est devenu une technologie du soi qui privilégie l’interaction dans l’intérêt de l’interaction elle-même. Ce papier s’achève par une discussion sur les conséquences d’une telle conceptualisation et sur comment nous comprenons l’informatique personnelle comme une pédagogie publique avant d’élaborer sur les implications potentielles d’une prochaine recherche.

A propos des chercheurs

Frédérik Lesage est Professeur Assistant à l’Ecole de Communication de l’Université Simon Fraser (SFU) Ses récentes recherches portent sur les cultures numériques dans le langage commun et le quotidien de chacun. Son tout dernier travail applique la théorie de la médiation sur comment les programmes destinés à un public large comme Photoshop permettent mais aussi contraignent la pensée critique dans les cultures contemporaines.

Gwénaëlle André est assistante de recherche à l’école de communication de l’université Simone Fraser et à la faculté d’Education à l’université d’Alberta. Après plus de 10 ans dans la médiation numérique, elle a complété un Master en Science de l’Education à l’Université de Rennes 2 sur le thème : Adolescents et numérique : quelles sociabilités ? En s’intéressant à comment les adolescents utilisaient le numérique pour créer, partager dans le but de construire leur propre image et de socialiser. Ses recherches actuelles portent sur l’usage des technologies par les adolescents ainsi que sur l’influence des théories pédagogiques sur le développement de l’informatique personnelle.

Remerciements : Gwénaëlle André-Bras.

Wikifab : Le Wikipédia des tutoriels libres pour tout fabriquer, écrits par tous

sam, 09/09/2017 - 20:19

Wikifab est comme son nom l’indique un wiki de tutoriels pour tout fabriquer façon fablab. Ce wikipédia du bricolage où l’ensemble des tutoriels est placé sous licence Creative Commons se veut une plate-forme open source de tutoriels libres et gratuits, réutilisables et améliorables.

Créé en avril 2016 par Clément Flipo et Pierre Boutet, deux passionnés des makerspaces et des fablabs, Wikifab comprend déjà plusieurs centaines de tutoriels classés en 17 catégories. Il y en a vraiment pour tous les goûts!

Wikifab : le wikipédia des bricolages libres

Un moteur de recherche aide les internautes et mobinautes à trouver le tutoriel dont il a besoin. Wikifab est évidemment un outil utile pour les lieux de fabrication numérique et bien au-delà.

Chaque tutoriel présente un pas à pas avec des illustrations (images, photos), la difficulté de réalisation, la durée du bricolage, le coût, les matériaux et les outils nécessaires.

Chaque contributeur bénéficie d’une page de présentation où sont indiquées ses participations, obtenir son contact et suivre ce même contributeur pour de futurs tutoriels à paraître.

Et Wikifab va encore plus loin dans la logique communautaire et participative en proposant aux contributeurs de créer des groupes d’échanges.

Association à but non lucratif

Enfin, Wikifab est une association loi de 1901 et n’a pas de but lucratif. Aussi, ce wiki n’affiche pas de pub et ne rémunère pas ses contributeurs. A chacun de partager! Mieux encore, Wikifab peut être intégré sur un site.

De plus en plus, ce wiki du bricolage s’impose comme catalyseur des communautés makers par le nombre de participants et aussi par une audience croissante du site. Une aventure à suivre!

Les 17 catégories de tutoriels FabLab de Wikifab

Développer et professionnaliser son projet d’association : MOOC thématique

ven, 08/09/2017 - 18:19

Développer et professionnaliser son projet associatif, c’est l’intitulé d’un nouveau MOOC lancé par Animafac en partenariat avec l’AVISE qui débute le 19 septembre et se termine le 30 novembre 2017.

Ce cours gratuit et pour tous en ligne d’une durée de 6 semaines a pour objectif d’aider à structurer, développer et professionnaliser son projet d’association. Bref, gérer une association, ça s’apprend.

Pour en savoir plus et s’inscrire à ce MOOC, rendez-vous sur la page : Aller plus loin avec son association.

Pourquoi un MOOC sur les projets associatifs

Les apprenants pourront avec ce format d’apprentissage :

  • Retrouver au même endroit toutes les ressources pour répondre aux questions stratégiques, juridiques et administratives qu’ils se posent,
  • Perfectionner leurs connaissances sur les thématiques : diagnostic, modèle économique, gouvernance, ressources humaines, évaluation de l’impact…
  • Rencontrer des porteurs de projet, se connecter avec des acteurs de leur territoire et échanger leurs bonnes pratiques.

Chaque semaine, de nouvelles vidéos et outils seront proposés pour aller plus loin dans son projet associatif. Ce MOOC comprend des enseignements théoriques, des conseils de spécialistes, des témoignages d’associations et un centre de ressources.

Au programme

Semaine 1 : Faire le point : Réaliser un autodiagnostic ; se faire accompagner.

Semaine 2 : Structurer son modèle économique : Identifier ses différents postes de ressources ; travailler avec le privé ; travailler avec les pouvoirs publics.

Semaine 3 : Organiser sa gouvernance : Penser sa gouvernance ; animer ses réunions et favoriser l’intelligence collective.

Semaine 4 : Gérer ses ressources humaines : Recruter un ou des salariés ; accompagner ses équipes.

Semaine 5 : Ordonner ses finances : Structurer sa gestion financière ; établir ses comptes annuels.

Semaine 6 : Aller « encore » plus loin : Evaluer son impact ; essaimer ; choisir son statut juridique ; mener des actions de plaidoyer.

Un MOOC en mode collaboratif pour apprendre

En outre, ce cours en ligne propose des activités d’apprentissage par les pairs, des exercices collaboratifs, un forum de discussion, un carnet de bord… Ainsi que des événements organisés sur les territoires afin de permettre aux apprenants de rencontrer d’autres porteurs de projets associatifs pour partager leurs bonnes pratiques.

Vidéo de présentation du MOOC associations

Le jeu l’Oracle du Net indique comment les algorithmes vous calculent en ligne!

jeu, 07/09/2017 - 23:52

Comprendre comment les algorithmes modèlent et influencent nos actions en ligne, c’est aujourd’hui essentiel. Le jeu gratuit l’Oracle du net est un projet interactif, une création inédite, fruit d’une collaboration entre le Laboratoire d’Innovation Numérique de la CNIL (LINC) et la designer Victoria Duchatelle.

A l’aide d’un simple navigateur et d’un plug in, l’objectif de l’expérience pour tous en ligne, baptisée l’Oracle du Net est de créer des interactions avec les internautes et de les inviter à s’interroger sur la manière dont les algorithmes les calculent lorsqu’ils surfent sur le Web.

Jeu en ligne pédagogique sur les algorithmes et calculs

L’Oracle du Net, c’est d’abord un personnage, Hally, qui prend par la main les internautes dans leur navigation sur les réseaux sociaux et moteurs de recherche, afin de révéler le fonctionnement des algorithmes et enjeux qui y sont associés.

Via une interface originale et ludique, l’Oracle du net fait prendre conscience des mécanismes induits qui conditionnent la manière dont les internautes accèdent, échangent et réagissent à l’information ou dont leurs opinions sont confrontées à d’autres.

Dans un second temps, l’Oracle invite l’utilisateur à réfléchir au fonctionnement de ces solutions afin qu’il ne se laisse pas enfermer ou « formater » dans des calculs algorithmiques et qu’il conserve son libre arbitre.

Les 3 étapes du jeu l’Oracle du Net

L’expérience de l’Oracle du Net se déroule en 3 étapes distinctes :

Sur le site de l’Oracle du net, Hally façonne un premier portrait du visiteur en fonction de son heure de visite et du matériel utilisé. Cela a vocation à faire réfléchir l’internaute et à l’inviter à en savoir beaucoup plus en téléchargeant Hally sous forme d’extension de navigateur.

L’extension (plug in) offre la possibilité de pouvoir gratter certaines pages Web et d’accéder ainsi à de nouvelles données permettant de mieux comprendre, comment sont hiérarchisées les informations ou construites certaines recommandations ou suggestions (contacts, amis, centres d’intérêt).

Dans un 3e temps, les internautes (qui auront gratté suffisamment de zones d’une page) pourront accéder à la mise en évidence de manière plus conceptuelle certaines grandes tendances du web et leur offrant des outils et conseils pour s’extraire des calculs algorithmiques et « hacker leur auto-prophétie ».

Jeu pour tous et pour réfléchir Voilà un jeu qui peut être utilisé en EPN, dans des établissements scolaires auprès des jeunes, dans des situations pédagogiques d’apprentissage numérique avec des adultes pour faire prendre conscience des données collectées à partir d’une simple navigation Web… Et aussi pour se rendre compte la puissance et l’importance des algorithmes dans notre monde contemporain connecté. Démonstration vidéo de l’Oracle du Net Voici une démo en vidéo du jeu… A tester!

Idées d’animations et d’ateliers pour la Semaine Mondiale de l’Education aux Médias et à l’Information 2017

mer, 06/09/2017 - 09:22

Du 25 octobre au 1er novembre 2017, a lieu la Semaine Mondiale de l’Education aux Médias et à l’Information (EMI), à l’initiative de l’UNESCO. L’organisation internationale souhaite mobiliser le monde entier autour de cette thématique majeure de notre temps et plus particulièrement les écoles, les bibliothèques et les médias à y participer.

Les EPN (espaces publics numériques) sont également invités à programmer des activités en EMI durant cette période que ce soit en ligne ou hors ligne et à inscrire leurs actions sur le site Web de la semaine mondiale EMI 2017. Ils seront affichés sur la Carte des événements de la Semaine Mondiale EMI et partagés avec la communauté mondiale EMI.

Education au numérique et créativité

L’édition 2017 porte cet intitulé : « L’éducation aux médias et à l’Information en temps critiques : Réinventer les méthodes d’apprentissage et les environnements de l’information ».

La Semaine mondiale EMI permet également d’établir de nouveaux contacts et le partage des projets créatifs, les dernières recherches, les nouvelles idées et informations entre les pays et les acteurs impliqués dans l’EMI, ainsi que dans les médias imprimés, basés sur l’écran et le numérique.

Pour aider à faire émerger des initiatives locales, l’UNESCO met à disposition 3 infographies en PDF, fourmillant d’idées d’animations et d’ateliers (à moindre coût) selon les différents publics cibles :

Ces idées d’actions sont basées sur la créativité et une participation effective des publics.

A cette occasion , l’organisation internationale met aussi à disposition le dossier : 10 façons de célébrer la Semaine Mondiale EMI.

Qu’est-ce que l’Education aux Médias et à l’Information ?

Selon l’UNESCO, l’éducation aux médias et à l’information (EMI) est un ensemble de compétences pour rechercher, évaluer de manière critique, utiliser et enrichir le contenu médiatique ; connaître ses droits en ligne ; comprendre comment lutter contre le discours de haine en ligne et la cyberintimidation ; comprendre les questions éthiques relatives à l’accès et l’utilisation de l’information ; et utiliser les médias et les technologies de l’information et de la communication pour promouvoir l’égalité, la liberté d’expression, le dialogue interculturel/interreligieux, la paix, etc.

Idées d’animations et d’ateliers en bibliothèque pour la Semaine Mondiale de l’Education aux Médias et à l’Information 2017

Vive la rentrée dans les 4 espaces cyber-base de Compiègne : Ateliers images et textes

mar, 05/09/2017 - 18:09

Pour la rentrée 2017, les 4 espaces Cyber-base de la Ville de Compiègne, EPN dynamiques font le plein de nouveautés et donc d’ateliers créatifs à destination des publics sous le signe de l’image et du texte. Ateliers à visée pratique!

L’équipe d’animation (Sandrine, Eric et Sophie) accueillent les apprenants depuis plus de 10 ans et renouvellent leur offre d’ateliers et de travaux pratiques avec cette thématique d’ateliers :

Personnalisez vos photos avec Photofunia / Pixiz

PhotoFunia est un site bien connu pour faire des montages photo gratuits. La bibliothèque de modèles est gigantesque : du Père Noël au zombie, en passant par le joueur de hockey sur glace. On peut également créer un montage plus classique, ajouter des filtres ou générer un GIF sur le thème des films célèbres.

Pixiz offre un panel imposant d’effets à appliquer et de montages à effectuer. De nombreux cadres peuvent être ajoutés à la photo de votre choix. La création de pêle-mêle n’a jamais été aussi simple.

Découvrir l’application Instagram

Apprendre à utiliser le réseau social mobile et service de partage de photos et vidéos.

Convertir vos PDF avec l’outil PDF Candy

Besoin d’effectuer des modifications au sein d’un PDF ? Pas de problème… Le service en ligne PDF Candy constitue une aide précieuse. Grâce à cette solution, ce ne sont pas moins de 24 outils qui sont mis à la disposition des internautes.

Créer sa PAL : Pile de livres à lire

Comment créer sa liste de livres à lire avec les astuces, fonctions et services sur le site Babelio.

Télécharger un livre numérique

En partenariat avec les bibliothèques de la Ville de Compiègne. Choix pratique et économique : apprendre à télécharger des livres sur smartphones et tablettes.

Pour en savoir plus

Le programme d’activités de ces 4 EPN est diffusé via la page Facebook des espaces Cyber-base de Compiègne et le compte Twitter de ces lieux d’accompagnement.

Guide Médias et Information, on apprend! (par le CLEMI)

lun, 04/09/2017 - 09:51

La nouvelle édition du Guide Médias et Information, on apprend! Edition 2017-2018 (en PDF, 56 pages) a été mis en ligne en août 2017.

Ce dossier du CLEMI qui fait référence en matière d’Education aux Médias et à l’Information (EMI) pour l’ensemble de la communauté éducative (enseignants, enfants, adolescents, parents…) et aussi pour les animateurs multimédia en EPN (espace public numérique) bénéficie d’un contenu largement renouvelé faisant la part belle à l’éducation aux médias numériques.

Au sommaire

–  Des informations pratiques (socle commun, textes réglementaires…) et les dispositifs du CLEMI (Semaine de la presse et des médias dans l’école, Concours Médiatiks, #ZéroCliché…) qui les enjeux de l’Éducation aux médias et à l’information et les moyens proposés par le CLEMI pour la mettre en oeuvre,

– Le focus info/intox qui insiste sur la nécessité d’aider les élèves à acquérir des réflexes de vérification de l’information. Le CLEMI propose des Ateliers Déclic’ Critique et des activités destinés aux élèves de primaire, de collège et du lycée,

– Des pistes pédagogiques suggérées aux enseignants pour des activités à réaliser en classe, dans le premier et le second degrés sur des sujets très variés (feuilleter la presse, écrire pour s’informer, élaborer une veille d’actualité, intégrer les réseaux sociaux en classe, etc.). Des ressources à destination des publics spécifiques sont mises à disposition.

– ÉMI et interdisciplinarité :  Présentation d’activités en ÉMI réalisables au collège dans le cadre d’Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI).

A noter que NetPublic.fr a l’honneur d’être cité au sein de l’édition 2017-2018 du guide.

Activités pédagogiques avec le numérique

Pour ce qui est des médias numériques, le CLEMI donne à voir des activités pédagogiques directement liées au numérique :

Dispositifs EMI du CLEMI

  • Faire participer sa classe au Wikiconcours : écriture d’articles sur Wikipédia

Focus Info/Intox

  • Les ateliers Déclic’Critique du CLEMI
  • Info /intox : pour une approche critique des médias et de l’info au collège et au lycée
  • Comment démêler l’info de l’intox en jouant, à l’école (cycle 3) ?

Pistes pédagogiques du 1er degré

  • Décoder Les images dans les médias
  • Écrire pour informer sur le Web
  • Rechercher une information sur Internet

Pistes pédagogiques du second degré

  • S’informer : du média au transmédia
  • Vérifier les sources
  • Construire une veille d’actualité
  • Exploiter des données en classe
  • Intégrer les réseaux sociaux numériques dans la classe
  • Décrypter la publicité dans les médias

Piste pédagogique ULIS

  • Échanger, communiquer, s’informer à travers les réseaux sociaux en ULIS

EMI et interdisciplinarité

  • EPI « S’informer et informer »
  • EPI « Élèves journalistes à la découverte d’un média numérique »

Film d’animation pour monter des projets de quartier par le Médialab Fablab de Clermont

ven, 01/09/2017 - 11:08

Monter un projet de quartier en mode associatif, c’est parfois compliqué surtout lorsqu’on recherche des subventions et qu’on doit donc passer par des procédures administratives… et le document CERFA de demande de subvention.

Le Centre socioculturel de Clermont (Oise) avec son médialab fablab, et en partenariat le Conseil Citoyen du quartier des Sables ont eu la bonne idée de réaliser et de mettre en ligne le film d’animation : Un projet, un CERFA (voir à la fin de cet article) pour introduire le sujet de ce qui est nécessaire au préalable pour monter un projet associatif, ceci dans le cadre de l’atelier Un film pour des projets.

Un film d’animation pour dédramatiser la création de projet de quartier

Des jeunes apprenants ont réalisé ce film d’animation de A à Z avec l’accompagnement d’animateurs : scénario, dessin, tournage, montage, musique…

Un film d’animation dont l’objectif est de « dédramatiser » le passage administratif lié aux demandes de subvention. Finalement, le formulaire administratif n’est là que pour aider à présenter le projet.

Le scénario met en avant l’importance du projet à la source, une aventure basée sur la rencontre d’habitants et son utilité : aller vers l’autre, créer des espaces de vie, faciliter la créativité ; une ensemble de personnes qui décide de passer à l’action dans un mode convivial.

Guide pratique pour une demande de subvention

Cette réalisation vidéo permet aussi de faire connaître un dossier très utile librement téléchargeable : Guide pratique pour une demande de subvention (en PDF, 18 pages), un guide d’utilisation du document administratif CERFA à l’usage des porteurs de projets, pour leurs demandes de subvention conçu et annoté par la Mairie de Clermont.

Film d’animation : un projet, un CERFA

Annuaire de logiciels libres pour tous

jeu, 31/08/2017 - 16:34

Une référence! C’est un annuaire fleuve des principaux logiciels libres qui a été créé dès 2002, fruit d’un travail collaboratif et mis à jour très régulièrement : l’annuaire EPFL des principaux logiciels libres animé et hébergé par l’Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (Suisse).

L’établissement recense sur cette page la plupart des logiciels libres majeurs utiles pour tous, avec une cible privilégié : les étudiants et les enseignants.

19 catégories de logiciels libres pour tous

Les logiciels sont répertoriés au sein de 19 catégories. Une offre inédite de diversité qui tient compte des systèmes d’exploitation libres, de MacOS et de Windows. Chaque catégorie fait l’objet d’un tableau d’applications avec domaines d’utilisation, substitut à… et commentaires. De nombreuses notes viennent compléter le choix de logiciels.

Cet annuaire a aussi l’avantage de proposer une définition exhaustive de ce que sont les logiciels libres et de leurs avantages.

Table des matière de l’annuaire logiciels libres de l’EPFL

1. Brève introduction au concept du logiciel libre
Définitions
Avantages du modèle du logiciel libre

2. Annuaire de logiciels libres
Bureautique
Internet et communication
Graphisme 2D/3D et images
Multimédia (son, musique, vidéo, e-books)
Gestion de projets, organisation, commerce
Calcul scientifique, statistiques, gestion/visualisation de données
Bases de données
Programmation, développement web
Cartographie, systèmes d’information géographique (SIG)
Sécurité informatique
Autres applications métier…
Utilitaires divers
Virtualisation, interopérabilité entre OS
Systèmes d’exploitation et de fenêtrage, environnements de bureau
Administration système
Solutions pour serveurs, cloud
Spécifiquement pour plateformes mobiles (smartphones, tablettes)
Usage domestique, loisirs…
Divertissement…

3. Autres ressources libres
4. Manuels et tutoriels relatifs à des logiciels libres
5. Autres liens utiles

 

Coaching numérique de projets à la Cyber-base de Neuilly-sur-Marne

mer, 30/08/2017 - 16:30

Les ateliers, séquences d’initiation et l’accompagnement des publics dans les espaces publics numériques évoluent et se mettent au goût du jour pour des pratiques créatives sollicitées par les apprenants.

Prenons pour exemple la Cyber-base de Neuilly-sur-Marne (Seine-Saint-Denis) qui propose en cette rentrée une formule renouvelée d’aide au numérique via des ateliers coaching pour accompagner des projets spécifiques :

Un projet = une aide
  • Vous avez besoin de rédiger et mettre en page votre mémoire ?
  • Vous voulez monter une vidéo et la poster sur un site ?
  • Vous aimeriez être bien organisé pour vos plannings et budgets sur Excel ?
  • Vous rêvez de composer et enregistrer votre musique ?
  • Vous aimeriez remettre à plat votre système d’exploitation et installer de nouveaux logiciels ?
  • Vous avez besoin d’aide pour vos recherches de travail ?
  • Etc…

Accompagnement personnalisé pour projets numériques

L’atelier Coaching se déroule sur inscription, chaque mardi soir, avec un des animateurs, spécialiste de votre sujet, pendant 1h30. Ce nouveau service nécessite une préparation ainsi qu’une discussion au préalable. Ce créneau horaire, on l’aura compris, est réservé à ceux qui veulent aller plus loin à travers un projet personnel ou professionnel.

Objectifs de ce projet mis en place à la Cyber-base : répondre au plus près des besoins des apprenants, mieux cerner leur attente et offrir un accompagnement vraiment personnalisé.

Démarrage avec le 1er atelier coaching le mardi 3 octobre 2017.

Réussir avec le numérique : boîte à outils pour les entreprises et 12 cours en vidéo

mar, 29/08/2017 - 11:14

Depuis 2014, l’AFNIC présente des ressources pratiques, pédagogiques et stratégiques pour les entrepreneurs afin de les aider dans une transition numérique réussie avec la campagne Réussir en .fr. Sont concernés : start-up, TPE, PME, auto-entrepreneurs, artisans, commerçants pour les accompagner dans leur communication, leur marketing et leur vente en ligne.

Conseils et astuces pour réussir sur internet, développer sa présence en ligne, facilité la gestion de son activité professionnelle, augmenter ses ventes et ses visites sur Internet, lancer son entreprise sur le digital fourmillent via le site Réussir en .fr et des vidéos sur la chaîne YouTube dédiée.

Ces ressources peuvent s’avérer utiles aux animateurs en espaces publics numériques qui accompagnent des TPE, PME, artisans et commerçants sur le territoire dans leur transformation numérique.

2 propositions d’aide gratuite figurent en ligne dans le cadre de ce volet d’initiatives de l’AFNIC :

Une boite à outils pour entreprendre avec le numérique

La box Réussir en .fr pour doper son activité professionnelle sur Internet et améliorer sa présence en ligne… avec des articles pratiques sur des thématiques clés (juridique, commercial, communication, gestion), des infographies pour passer à l’action (Augmenter ses ventes, comment procéder ? Comment utiliser le marketing de contenu ? …) et une newsletter avec des conseils.

Des formations Web en vidéo

12 cours en vidéo à portée de tous sont proposés sur des sujets centraux pour les entrepreneurs avec le numérique : développer son activité, éditer un blog, trouver un emploi…

Ces mini-formations en vidéo, de 5 à 7 minutes chacune, mettent en avant des entrepreneurs experts indépendants pour accompagner les premiers pas du porteur de projet en matière de site, de référencement, de CV en ligne, d’amélioration de un trafic, etc.

Un quiz permet après chaque vidéo de valider ses connaissances. Avec ce parcours qui comprend 12 cours, un badge est délivré en fin de dernier de dernier quiz.

Thèmes des cours :

Pourquoi le Web révolutionne l’économie

Comment bien gérer sa e-réputation

A quoi servent les médias sociaux ?

Créer son site Web avec moins de 500 EUR ?

Comment fonctionnent les moteurs de recherche

Les clés d’un CV en ligne efficace

Tout ce qu’il faut savoir pour lancer son blog

Comment passer de 0 à 100 visites par jour

Comment analyser le trafic de son site Web

Comment transformer ses visiteurs en clients

Comment créer la version mobile de son site Web

Comment financer son projet sur le Web

6 compétences informationnelles en infographies pour être autonome avec le numérique

lun, 28/08/2017 - 08:58
Les compétences informationnelles (CI) jouent un rôle essentiel pour être autonome avec le numérique. Il s’agit d’un processus d’apprentissage continu qui comprennent des savoirs et savoir faire notamment pour apprendre à rechercher sur Internet, à décrypter l’information trouvée sur le Web mais également à produire de l’information en ligne. Les compétences informationnelles peuvent être utiles aux apprenants et aux animateurs multimédia en EPN qui oeuvrent pour un apprentissage du numérique au quotidien. Les compétences informationnelles essentielles en infographies Pour faciliter la compréhension de ce que sont les compétences informationnelles, le réseau de l’Université du Québec propose 7 infographies sur les 6 fondements des compétences informationnelles aujourd’hui essentielles avec une introduction, des définitions et une illustration concrète de mise en pratique de ces savoir faire :

  • L’autorité est construite et contextuelle,
  • La production de l’information est un processus,
  • L’information a une valeur,
  • La recherche savante est une démarche d’investigation,
  • La production de savoirs résulte d’échanges,
  • La recherche d’information est une exploration stratégique.
On le voit ici, les compétences informationnelles, ont une caractère dynamique, flexible, évolutif et collaboratif. Référentiel de compétences informationnelles

Ces infographies sont basées sur le Référentiel de compétences informationnelles en enseignement supérieur qui englobent de manière intégrée :

  • La recherche éclairée et réflexive d’information,
  • La compréhension des procédés grâce auxquels l’information est produite et mise en valeur,
  • L’utilisation de l’information pour générer de nouveaux savoirs,
  • La participation éthique à des communautés d’apprentissage.

Guide d’ouverture d’une petite commune au numérique libre

ven, 25/08/2017 - 10:37

Le numérique libre pour tous ; tel est le leitmotiv en filigrane d’une belle initiative menée à Brocas, village des Landes de 800 habitants avec un projet d’ampleur qui a mobilisé le temps d’un week end, 8 organisations travaillant autour des outils, licences, contenus et données libres avec le projet pilote Opération Libre à Brocas.

Un week end collaboratif de production de données numériques libres

Pour accompagner les opportunités d’implication des habitants dans la démocratie locale, le partage de savoir et la valorisation du territoire, l’Opération Libre à Brocas a consisté à animer le temps d’un week­ end un territoire désireux de s’engager vers une culture libre et ouverte à la participation.

25 volontaires et 8 organisations impliquées dans une commune rurale de 800 habitants

Au programme avec 25 volontaires, la mobilisation de la commune et 8 organisations impliquées (OKFN France, Wikimédia France, Openstreetmap France, Libertic, Wea, Framasoft, VeniVidiLibri, Tiriad/TelaBotanica) : des initiations aux outils et projets libres, des cartoparties, des libérations et mises en valeur de données et contenus sont proposés afin de développer des initiatives sur le territoire, le mettre en valeur et profiter de cette première expérience pour identifier les opportunités des pratiques de libération en milieu rural.

Objectif de ce projet pilote qui fait sens : démontrer les bénéfices de la libération de données et contenus publics, du travail collaboratif ainsi que de l’usage d’outils et licences libres.

Résultat en 2 jours de collaboration libre et ouverte : 1000 photographies, 1 carte libre, 5 articles d’encyclopédie, 1 prise de vues aérienne, 90 numérisations d’archives, 140 données botaniques, 76 données communales, et des services à découvrir !

Guide d’ouverture d’une petite commune et site open data

De cette expérience réussie puisque Brocas partage aujourd’hui ses données via un site dédié : Open Data Brocas, est né un guide collectif : Guide d’ouverture d’une petite commune qui propose un éclairage sur la libération des informations pour une petite commune à travers les retours d’expériences de l’Opération Libre à Brocas (bénéfices pour la commune, résultats concrets).

Un guide à destination des décideurs, agents publics, du grand public et des animateurs multimédia pour découvrir la mise en pratique, ce document propose également des fiches et une méthodologie concrète d’organisation pour entamer une libération locale dans le monde rural.

Un véritable guide d’actions!

Sommaire du guide d’ouverture d’une petite commune au numérique libre

Qu’est-ce que l’Opération Libre ?

Préparation de l’événement

Productions du Groupe CARTO

Productions du groupe WIKI

Productions du groupe PHOTO

Productions du groupe SCIENCES

Productions du Groupe HACK

Services

Modifications site institutionnel de Brocas

Bénéfices de l’Opération Libre

Coût de l’Opération Libre

Limites et Leçons

Conclusion

L’Opération Libre en images

Sources en ligne de l’Opération Libre

Comment libérer une commune ?

Étapes de publication libre en résumé

Charte d’une Opération Libre

Fiche méthodologique d’organisation

3 dossiers pédagogiques pour les débutants avec le numérique

jeu, 24/08/2017 - 10:56

 La plate-forme de webmail Net-C (anciennement connue sous le nom de Netcourrier) qui propose donc la création et la gestion d’adresses email a le souci de proposer une documentation gratuite pour se former au découvrir les basiques du numérique : 3 dossiers pédagogiques récents (mis en ligne en 2016) pour faire ses premiers pas, utiles pour les débutants qui souhaitent se lancer dans le bain.

3 guides apportent des informations essentielles pour les apprenants avec des apports pédagogiques sous la forme de pas à pas avec des illustrations, captures d’écran, des phrases courtes et un vocabulaire non jargonnant. A la fin de chaque document, on retrouve un lexique.

Des dossiers qui permettent notamment de préparer le PIM (Passeport Internet et Multimédia) et qui apportent aux professionnels et bénévoles des Espaces publics numériques, une aide précieuse pour les ateliers et les sessions d’initiation à l’ordinateur, à l’internet et à l’email.

3 guides pour les débutants avec le numérique Guide Découvrir l’ordinateur (18 pages, en PDF)

Sommaire : chronologie de l’informatique ; ordinateur ; dans l’ordinateur ; analogie humaine ; micro-processeur ; système d’exploitation ; système de fichiers ; logiciels ; logiciels de bureautique ; logiciels libres ; jeux ; périphériques ; smartphones ; tablettes ; virus ; lexique.

Guide Découvrir Internet (14 pages, en PDF)

Sommaire : Internet, un réseau mondial ; un réseau de réseaux ; se connecter à Internet ; adresses IP ; navigation sur Internet ; description d’une adresse URL ; noms de domaine ; rechercher sur Internet ; trouver sur Internet ; description d’une page Web ; lexique.

Guide Découvrir l’e-mail (15 pages, en PDF)

Sommaire : messagerie e-mail ; services de messagerie e-mail ; accès au service de messagerie ; description d’un e-mail ; pièces jointes ; échange d’e-mails ; le message a-t-il été lu ? carnet d’adresses et disque virtuel ; qu’est-ce que le spam ? messages frauduleux ; se protéger des escroqueries ; protéger sa messagerie ; lexique.

Analogie homme / ordinateur

Tutoriels pour inventer et créer en fablab

mer, 23/08/2017 - 20:02

Le Lycée français Denis Diderot, Nairobi (Kenya) possède LeSiteDeLaClasse, un espace Web dédié à l’accompagnement des enseignements en Sciences et Technologie. Mais ce n’est pas tout : le même établissement scolaire possède un fablab avec un site pédagogique de qualité : FabLabLDD.

Objectif de ce lieu d’apprentissage et de développement de compétences, d’invention, de création, de fabrication, de réparation, de compréhension et de partage :

« Les outils de la classe de technologie sont mis à disposition des participants. On y trouve bien entendu une imprimante 3D, mais aussi des perceuses, une thermoplieuse, une découpeuse par fil chaud, etc… Les compétences partagées, ce sont celles de tous les participants. C’est cet échange de connaissances qui va permettre aux participants d’apprendre et de réaliser des projets. »

Tutoriels pour projets fablab

Le point fort de ce site sont les documents téléchargeables ou consultables en ligne mis à la disposition de tous ; des dossiers sous la forme de tutoriels pour développer concrètement des projets avec le matériel du fablab :

Programmer une carte Arduino avec mBlock (8 pages, par l’Académie de Toulouse)

Sommaire : téléchargement, installation, configuration ; programmation des capteurs (en entrées) ; programmation des actionneurs (en sortie).

Mémo Arduino du fablab : pour débuter (31 pages, par l’Ecole Centrale de Marseille)

Sommaire : introduction : comment programmer ; utilisation du logiciel ; une réalisation « sérieuse ».

Tout savoir ou presque sur Raspberry Pi

Accès au portail de tutoriels.

La modélisation 3D avec FreeCAD

Tutoriel d’introduction à la modélisation.

Cura, le logiciel de l’imprimante 3D

Tutoriel vidéo.

Documents de gestion d’un fablab

En outre, on pourra retrouver sur ce site établi comme un blog sobre des points qui évoquent la gestion d’un fablab au quotidien :

Démystifier les moteurs de recherche : Séquence pédagogique

mar, 22/08/2017 - 15:33

Comment démystifier les moteurs de recherche ? Marion Utéza, Professeur documentaliste au collège Lumière de Besançon, a mis en ligne en août 2017, sur son blog Nouveautés-Jeunesse.com, une séquence pédagogique d’éducation aux médias et à l’information (EMI) dont le but est d’exercer son esprit critique et faire preuve de réflexion et de discernement en matière de recherche d’information.

Recherche d’information : Se poser les bonnes questions

La fiche complète de cette séquence collective : Démystifier les moteurs de recherche : Une séance EMI sans ordinateur ! propose un travail par groupes sur la base de questions

  • Que faut-il pour faire une recherche sur internet ? Faut-il obligatoirement un ordinateur ?
  • Quel moteur de recherche choisir ?
  • Comment sont classées les réponses issues d’un moteur de recherche ? Pourquoi ? Qu’est-ce qu’un moteur de recherche ?

Ces interrogations permettent d’introduire des sujets comme le navigateur (et son choix qui n’est pas neutre, l’interface de consultation (ordinateur, smartphone…), le choix du moteur de recherche, la notion d’algorithme, de données et les critères de pertinence dans les résultats.

Infographie : Démystifier les moteurs de recherche

L’enseignante récapitule les points saillants de cette séquence pédagogique via l »infographie ci-après.

 

Les réseaux sociaux pour les associations : Fiche de travail

lun, 21/08/2017 - 09:47

Gérer une association, ce n’est pas simple. Pour la Suisse (et pour tous les internautes et mobinautes), le centre de compétence Vitamine fournit gracieusement en ligne, des outils de conseil pour les personnes assumant des responsabilités dans les associations ou fondations avec un guide pratique Comment gérer avec succès votre organisation sociale ou culturelle (avec un point sur la communication et le marketing via Internet : N’être actif sur les réseaux sociaux que si cela a du sens pour l’organisation).

Les réseaux sociaux pour les associations : boite à outils communication et marketing

Mieux encore, des fiches de travail sur le thème de la gestion d’une association dont un très intéressant vade-mecum intitulé Les médias sociaux pour les associations (3 pages, en PDF) qui fournit des pistes d’action pour être présent avec stratégie sur ces plateformes en répondant à ces questions cruciales :

  • Dans quels buts les associations peuvent-elles utiliser les médias sociaux?
  • Comment planifier l’utilisation des médias sociaux pour son association?
  • Quelles utilisations de Facebook ?

Parce que se poser d’abord les bonnes questions, c’est identifier avec soin les besoins de l’association en matière de communication et de marketing sur les réseaux sociaux.

Petite histoire de l’intelligence artificielle : 10 dates et articles clés

ven, 18/08/2017 - 11:32

Le quotidien économique Les Echos a consacré une de ses séries d’été de 10 articles, à un dossier informatif sur l’intelligence artificielle sous le prisme d’une saga : Petite histoire de l’intelligence artificielle, publiée en août 2017.

L’intelligence artificielle explicitée

A travers des inventions qui rythment les avancées et progrès technologiques, des portraits de grands noms de l’AI (chercheurs…), des acteurs économiques qui ont investi en innovations dans le domaine (IBM, Facebook, Google, Amazon…), Les Echos livrent une série d’articles passionnants pour mieux comprendre via des dates clés ce qui a fondé et ce qu’est l’intelligence artificielle pour mieux réfléchir à son devenir.

L’Histoire de l’Intelligence Artificielle en 10 articles

1950 : Alan Turing imagine la machine intelligente

1956 : Et l’intelligence artificielle devint une science

1957 : Le Perceptron, première machine apprenante

1968 : Avec Kubrick, l’IA devient star de cinéma

1973 : Le premier « hiver » arrive sur l’IA

1997 : Kasparov s’incline face à Deep Blue

2011 : Avec Watson, IBM remporte « Jeopardy ! »

2013 : Les GAFA se ruent sur le « machine learning »

2016 : Google devient maître du go

2017 : Alexa, la voix d’Amazon

24 fiches pratiques tutoriels pour des ateliers avec le numérique (EPN de Rillieux-la-Pape)

jeu, 17/08/2017 - 12:13

L’Atelier numérique au Centre social de la Velette de Rillieux-la-Pape (Rhône), est un EPN (espace public numérique) ouvert à tous.

Il propose tout au long de l’année des cours d’informatique pour tout public et pour les demandeurs d’emploi, un accès libre aux ordinateurs et à l’Internet ainsi que des ateliers thématiques sous la forme de mini-sessions (photo, tablettes, achat sur internet…).

24 dossiers pratiques pour appréhender le numérique

Dans le cadre de ses activités, les formateurs Mélanie Vilain et Younousse Hamadi élaborent des outils sous la forme de tutoriels pour appréhender l’informatique et le numérique, des fiches pratiques sur différentes thématiques, ceci avec des nombreuses illustrations, des explications claires et une mise en page facilitant l’apprentissage avec le numérique.

Toutes ces ressources ont été créées ou mises à jour ces derniers mois (consommation, utilitaires, réseaux sociaux, communication, basiques de l’ordinateur…).

Un autre bon point : les ateliers privilégient l’utilisation de logiciels libres ou de solutions open source.

Liste des fiches pratiques Ateliers numériques

Fraudes sur Internet, comment éviter les pièges : Guide pratique

lun, 14/08/2017 - 10:57

Fraudes sur Internet : Comment éviter les pièges européens sur la toile ? (en PDF, 19 pages) est un nouveau guide pratique bien utile.

Ce dossier a été publié en août 2017 par le Centre Européen des Consommateurs France (association franco-allemande d’information et de conseils aux consommateurs, basée à Kehl en Allemagne) en complément des 10 commandements du jeune cyberconsommateur européen.

Fausses annonces de voiture à vendre en Belgique, produits de grande marque à prix cassés sur un site anglais, achat bloqué en douane, fraude à la carte bancaire, spams à foison… Pour repérer et éviter les pièges et arnaques sur Internet, le Centre Européen des Consommateurs France consacre un guide sur les fraudes européennes les plus courantes avec des conseils pour ne pas devenir les prochaines victimes.

Conseils pour 12 types de fraudes, arnaques et pièges sur Internet

Pour chaque type de fraude en ligne (12 catégories), il est explicité le cas avec précision, des conseils pour réagir et un mode d’emploi pour éviter les pièges :

Fausses annonces de voiture à vendre

Produit de grande marque à prix cassés

Achat bloqué en douane

Abonnements cachés

Fraude à la carte bancaire

Faux sites de paiement sécurisé

Concours / loteries

Phishing

Piratage de compte email ou de profil internet

Arnaque nigériane

Spams

Annuaires professionnels

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